Przedszkole nr 376 z Oddziałami Integracyjnymi w Warszawie

Filozofia placówki

Przedszkole nr 376 prowadzi pracę w modelu integracyjnym, w którym dzieci neurotypowe i dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego funkcjonują w tej samej grupie od pierwszego dnia roku szkolnego. Cztery oddziały integracyjne wśród czternastu grup są planowane tak, by liczebność i skład pozwalały nauczycielowi wiodącemu i nauczycielowi współorganizującemu kształcenie pracować równolegle z całą grupą i z indywidualnymi zaleceniami z orzeczeń.

Koncepcja pracy łączy doświadczenia pedagogiki polskiej (Metoda Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Edukacja przez Ruch Doroty Dziamskiej, pedagogika zabawy „Klanza") z metodami terapeutycznymi adresowanymi do dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi: integracją sensoryczną, Ruchem Rozwijającym Weroniki Sherborne, Treningiem Umiejętności Społecznych oraz nauką czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną Jagody Cieszyńskiej (tzw. metodą krakowską). Codzienna praca obejmuje także psychomotorykę Procus i Block, gimnastykę Orffa i Labana oraz elementy bajkoterapii i pedagogiki Montessori.

Placówka odróżnia się w skali dzielnicy w sposób strukturalny — w wykazie publicznym Urzędu Dzielnicy Rembertów jest jedynym przedszkolem oferującym formułę z oddziałami integracyjnymi. Dla rodzin z dzielnicy oznacza to dostęp do publicznego (czyli niskokosztowego) przedszkola integracyjnego bez konieczności codziennego dojazdu do sąsiednich dzielnic.

Kadra i specjaliści

W Przedszkolu nr 376 pracuje stały zespół wsparcia liczący dziesięć osób, dostępny w godzinach pracy placówki. Funkcję dyrektora pełni Dorota Olszanecka-Ryś, wicedyrektora — Dorota Bednarczuk. Skład zespołu specjalistów (potwierdzony na podstronach kadrowych strony placówki) przedstawia poniższe zestawienie.

Specjaliści terapeutyczni dostępni w przedszkolu:

• Terapeuci integracji sensorycznej — dwie osoby, prowadzą terapię SI dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej z zaleceniem zajęć SI; pracują w dedykowanej sali SI.
• Logopedzi — dwie osoby; we wrześniu każdego roku przeprowadzają badania przesiewowe mowy we wszystkich grupach (ocena budowy i sprawności aparatu mowy, rozumienia i ekspresji, artykulacji, słuchu fonemowego, sposobu oddychania), a następnie prowadzą zajęcia logopedyczne dla zdiagnozowanych dzieci w dwóch gabinetach na I piętrze.
• Psycholog — prowadzi obserwacje grupowe, zajęcia terapeutyczne dla dzieci z orzeczeniem, Trening Umiejętności Społecznych, konsultacje dla nauczycieli i rodziców oraz wsparcie pracy z dziećmi zdolnymi.
• Pedagog specjalny — odpowiada za zajęcia rewalidacyjne i koordynację indywidualnych programów edukacyjno-terapeutycznych (IPET) w oddziałach integracyjnych.
• Nauczyciele współorganizujący kształcenie — czterech nauczycieli przypisanych do oddziałów integracyjnych; pracują równolegle z nauczycielem wiodącym i wspierają realizację zaleceń z orzeczeń w toku codziennych aktywności grupy.

Zespół specjalistów uzupełniają nauczyciele wychowania przedszkolnego prowadzący grupy oraz prowadzący zajęć dodatkowych (rytmika, język angielski, religia dla 6-latków). Konkretne kwalifikacje specjalistyczne (oligofrenopedagogika, neurologopedia, surdopedagogika, stopień terapeuty SI) — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Profil orzeczeń i wsparcia

Placówka przyjmuje dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wydanym przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Współpraca odbywa się przede wszystkim z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 23 w Warszawie — jednostką dzielnicową odpowiedzialną za diagnostykę i orzecznictwo dla dzieci z Rembertowa.

Zakres orzeczeń obsługiwanych w warszawskich publicznych przedszkolach z oddziałami integracyjnymi standardowo obejmuje:

• spektrum autyzmu (ASD), w tym zespół Aspergera,
• niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim i umiarkowanym,
• niepełnosprawność ruchową, w tym mózgowe porażenie dziecięce,
• zespół Downa,
• niedosłuch i niedowidzenie,
• opóźniony rozwój mowy oraz afazję,
• niepełnosprawności sprzężone.

Konkretny profil dzieci przyjmowanych w Przedszkolu nr 376 w danym roku szkolnym — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką. Dla każdego dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego placówka opracowuje IPET — dokument wymagany ustawowo, opisujący cele rewalidacyjne, wskazane terapie i sposób ich realizacji.

Oferta terapeutyczna

W ramach pobytu w Przedszkolu nr 376 dziecko z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego ma dostęp do terapii prowadzonych na miejscu przez specjalistów zatrudnionych w placówce.

Integracja sensoryczna (SI)

Integracja sensoryczna to terapia opracowana przez Jean Ayres, której celem jest pomoc dziecku w przetwarzaniu bodźców zmysłowych i adekwatnym reagowaniu na nie. W placówce prowadzą ją dwie terapeutki SI w dedykowanej sali. Zajęcia są kierowane do dzieci z orzeczeniem oraz do dzieci z opinią poradni psychologiczno-pedagogicznej z zaleceniem zajęć SI.

Logopedia

Dwie logopedki prowadzą zajęcia indywidualne i grupowe ukierunkowane na rozwój mowy, korekcję wad wymowy oraz wsparcie komunikacyjne. We wrześniu każdego roku zespół logopedyczny przeprowadza badania przesiewowe mowy we wszystkich grupach — to standardowa procedura placówki. Częstotliwość sesji indywidualnych wynika z zaleceń orzeczenia i jest ujęta w IPET dziecka.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Zajęcia z zakresu kompetencji społecznych — rozpoznawania emocji, budowania relacji rówieśniczych, zasad rozmowy, rozwiązywania konfliktów. Forma TUS jest szczególnie istotna dla dzieci ze spektrum autyzmu i z trudnościami w komunikacji. W Przedszkolu nr 376 prowadzi je psycholog wspólnie z pedagogiem specjalnym.

Wsparcie psychologiczne

Psycholog prowadzi diagnozę funkcjonalną, obserwację dzieci w grupach, zajęcia terapeutyczne dla dzieci ze specjalnymi potrzebami oraz konsultacje dla rodziców i nauczycieli. Współpracuje z pozostałymi specjalistami przy konstrukcji indywidualnych planów wsparcia.

Zajęcia rewalidacyjne

Pedagog specjalny i nauczyciele współorganizujący kształcenie prowadzą indywidualne zajęcia rewalidacyjne ujęte w IPET — adresowane wyłącznie do dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

Dostępność innych metod (m.in. AAC, ABA, terapia ręki w wydzielonej sesji, dogoterapia, hipoterapia, sala doświadczania świata Snoezelen) — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Infrastruktura i dostępność

Budynek przy ul. Admiralskiej 17 powstał na przełomie lat 80. i 90. XX wieku jako placówka oświatowa i był od początku projektowany pod kątem grupowych potrzeb przedszkolnych. Zgodnie z deklaracją dostępności opublikowaną na stronie placówki, budynek spełnia kluczowe wymagania dostępności architektonicznej.

W ogrodzie przedszkolnym znajdują się ogródki dydaktyczne, ścieżka sensoryczna, hodowla patyczaków oraz przestrzeń do pracy w ramach edukacji ekologicznej. Placówka uczestniczy w programach „Klasa w terenie" oraz „Rowerowy Maj", organizuje cykl zajęć „Dbamy o naszą planetę" oraz obchody Dnia Ziemi i Światowego Dnia Wody.

Lokalizacja i dojazd

Rembertów to wschodnia dzielnica Warszawy, tradycyjnie kojarzona z koszarami wojskowymi (Wyższa Szkoła Oficerska Wojsk Lądowych do 2017 roku, obecnie Akademia Sztuki Wojennej) oraz z zabudową jednorodzinną i niskimi blokami spółdzielczymi. Sąsiedztwo Przedszkola nr 376 — okolice ulic Admiralskiej i Marsa — to zabudowa mieszkaniowo-osiedlowa w południowo-zachodniej części dzielnicy.

Dojazd komunikacją publiczną opiera się na liniach autobusowych ZTM łączących Rembertów z dzielnicami centralnymi oraz na pociągach SKM zatrzymujących się na stacji Warszawa Rembertów. Dla rodziców dowożących dziecko samochodem dostępny jest parking placówki z wyznaczonym miejscem dla osoby z niepełnosprawnością. Dzielnica jest skomunikowana z resztą miasta przez al. Stanów Zjednoczonych i Trasę Łazienkowską (po stronie zachodniej) oraz przez Trasę Siekierkowską i drogę krajową nr 2 w kierunku wschodnim.

W bezpośrednim otoczeniu placówki znajdują się tereny zielone wschodniej Warszawy, w tym rejon rezerwatu „Kawęczyn" i lasów rembertowskich — wykorzystywane przez przedszkole w ramach edukacji ekologicznej i wycieczek terenowych.

Program zajęć

Tygodniowy plan obejmuje stałe zajęcia edukacyjne i terapeutyczne realizowane przez nauczycieli grupowych oraz specjalistów. Kluczowe formy:

• Język angielski — dwa razy w tygodniu, prowadzi Magdalena Machacka. Czas trwania zajęcia jest dostosowany do wieku: 15 minut w grupie najmłodszej (3-latki) i 30 minut w grupach średniej i starszej (4–6 lat). Forma pracy to gry, zabawy i piosenki.
• Rytmika — zajęcia muzyczno-ruchowe dla wszystkich grup.
• Religia — dla 6-latków, zgodnie z deklaracjami rodziców.
• Akrobatyka — dla 6-latków w ramach miejskiego programu „Aktywny Warszawiak".
• Zajęcia ekologiczne — cykle tematyczne („Dbamy o naszą planetę", segregacja odpadów, znaczenie wody), hodowla patyczaków i ziół, ogródki przedszkolne.
• Wycieczki edukacyjne — Nadleśnictwo Celestynów, gospodarstwo agroturystyczne w Wymysłach, ogrody zoologiczne i muzea wymienione w wykazie placówki (ponad dwadzieścia destynacji).

Plac dnia i godziny posiłków — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Rekrutacja

Rekrutacja do publicznych przedszkoli w Warszawie, w tym do Przedszkola nr 376, prowadzona jest centralnie przez m.st. Warszawa. Kroki rekrutacyjne dla rodziny dziecka, które wcześniej nie uczęszczało do placówki:

1. Krok 1 — uzyskanie orzeczenia (jeśli dotyczy) — rodzic dziecka, które ma korzystać z miejsca w oddziale integracyjnym jako dziecko z orzeczeniem, składa wniosek do publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej (dla Rembertowa: Poradnia nr 23) o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego.
2. Krok 2 — rejestracja w portalu — od dnia rozpoczęcia rekrutacji (zgodnie z harmonogramem m.st. Warszawy, zazwyczaj na początku marca) rodzic loguje się do portalu warszawa-przedszkola.pzo.edu.pl i wypełnia wniosek rekrutacyjny, wskazując preferowaną placówkę.
3. Krok 3 — załączenie dokumentów — w przypadku dziecka z orzeczeniem do wniosku dołącza się skan orzeczenia, w pozostałych przypadkach — oświadczenia potwierdzające spełnianie kryteriów ustawowych i samorządowych.
4. Krok 4 — złożenie wniosku w placówce pierwszego wyboru — wypełniony wniosek (z dokumentami) składa się w sekretariacie placówki pierwszego wyboru w terminie wskazanym w portalu.
5. Krok 5 — wyniki rekrutacji — termin publikacji listy zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych ogłaszany jest centralnie przez m.st. Warszawa; po zakwalifikowaniu dziecka rodzic potwierdza wolę przyjęcia w wyznaczonym terminie.
6. Krok 6 — adaptacja — placówka prowadzi dni adaptacyjne dla nowo przyjętych dzieci przed rozpoczęciem roku szkolnego (zob. zakładka „Adaptacja" na stronie placówki).

Dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego są kierowane do oddziału integracyjnego po zakwalifikowaniu i analizie zaleceń orzeczenia przez zespół specjalistów placówki.

Opłaty

Przedszkole nr 376 jest placówką publiczną, prowadzoną przez m.st. Warszawa. Oznacza to, że pobyt do pięciu godzin dziennie (realizacja podstawy programowej) jest bezpłatny, a opłaty za godziny dodatkowe naliczane są na podstawie uchwały Rady m.st. Warszawy.

Zajęcia dodatkowe wymienione w programie placówki (rytmika, język angielski, akrobatyka w ramach „Aktywnego Warszawiaka") są realizowane w ramach pobytu — bez dodatkowych opłat.

Najczęściej zadawane pytania

Czy do Przedszkola nr 376 mogą uczęszczać dzieci bez orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego?

Tak. Przedszkole nr 376 to placówka z oddziałami integracyjnymi, co oznacza, że w czterech z czternastu oddziałów funkcjonują wspólnie dzieci neurotypowe i dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Pozostałe dziesięć oddziałów to grupy ogólnodostępne. Rekrutacja odbywa się przez wspólny portal m.st. Warszawy.

Ile dzieci uczęszcza do przedszkola?

Do Przedszkola nr 376 uczęszcza około 252 dzieci w wieku 3–6 lat, podzielonych na 14 grup wiekowych. Cztery z nich to oddziały integracyjne, pozostałe — oddziały ogólnodostępne. Skład każdego z oddziałów integracyjnych planowany jest tak, by liczba dzieci z orzeczeniem pozwalała na efektywną pracę nauczyciela współorganizującego kształcenie i specjalistów.

Jak wygląda dostępność architektoniczna budynku?

Budynek jest w pełni dostępny dla osób z niepełnosprawnościami ruchowymi. Wyposażony jest w windę dojeżdżającą do wszystkich pomieszczeń, podjazd dla wózków przy wejściu, łazienkę dla osób z niepełnosprawnościami na parterze oraz parking z wyznaczonym miejscem. Dostępność komunikacyjna obejmuje bezpłatny tłumacz polskiego języka migowego online; pętle indukcyjne i oznaczenia Braille'a nie są zainstalowane.

Jakie terapie są dostępne w cenie pobytu?

Terapia integracji sensorycznej, zajęcia logopedyczne, Trening Umiejętności Społecznych, wsparcie psychologa oraz zajęcia rewalidacyjne prowadzone przez pedagoga specjalnego są realizowane w ramach pobytu w placówce — bez dodatkowych opłat dla rodziców dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego. Częstotliwość zajęć wynika z zaleceń orzeczenia i jest opisana w IPET.

Z jaką poradnią psychologiczno-pedagogiczną współpracuje placówka?

Przedszkole nr 376 współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 23 w Warszawie — publiczną jednostką dzielnicową odpowiedzialną za diagnostykę i orzecznictwo w Rembertowie. To do tej poradni rodzic kieruje wniosek o wydanie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego dla dziecka mieszkającego w dzielnicy.

Jak wygląda opłata za wyżywienie?

Stawka dzienna za wyżywienie wynosi 15 zł i obejmuje trzy posiłki: śniadanie (5 zł), obiad (7 zł) i podwieczorek (3 zł). Opłata wnoszona jest z góry, do 25. dnia miesiąca poprzedzającego. Obsługa opłat i zgłaszanie nieobecności (które obniżają miesięczny rachunek) prowadzone są wyłącznie przez aplikację inso.pl.

Jakie metody pracy stosują nauczyciele?

Nauczyciele wprowadzają elementy Metody Dobrego Startu Marty Bogdanowicz, Edukacji przez Ruch Doroty Dziamskiej, pedagogiki zabawy „Klanza", Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz nauki czytania metodą symultaniczno-sekwencyjną Jagody Cieszyńskiej (tzw. metodą krakowską). W codziennej pracy obecne są także psychomotoryka Procus i Block, gimnastyka Orffa i Labana, bajkoterapia oraz elementy pedagogiki Marii Montessori.

Czy w Rembertowie są inne publiczne przedszkola integracyjne?

Według wykazu szkół i przedszkoli prowadzonego przez Urząd Dzielnicy Rembertów Przedszkole nr 376 jest jedyną publiczną placówką przedszkolną z oddziałami integracyjnymi w tej dzielnicy. Rodziny mieszkające w Rembertowie i zainteresowane formułą integracyjną mają więc do wyboru tę jedną placówkę publiczną w obrębie dzielnicy bądź dojazd do innych dzielnic.

Dane formalne

Przedszkole nr 376 z Oddziałami Integracyjnymi zostało wpisane do Rejestru Szkół i Placówek Oświatowych pod numerem RSPO 61590 dnia 29 sierpnia 2002 roku. Organem prowadzącym jest m.st. Warszawa, organem nadzoru pedagogicznego — Mazowieckie Kuratorium Oświaty. Placówka posiada numer REGON 015232670 i numer NIP 9521899189. Funkcję dyrektora pełni Dorota Olszanecka-Ryś, wicedyrektora — Dorota Bednarczuk.