Publiczne Przedszkole Integracyjne „Nasz Domek"

Filozofia placówki

Publiczne Przedszkole Integracyjne „Nasz Domek" pracuje wokół zdania Janusza Korczaka „Pomóżmy dzieciom, by każdy z nich stał się tym, kim stać się może" — formuła ta organizuje codzienną pracę kadry i wyznacza kierunek pedagogiki integracyjnej. Misja placówki łączy dwa cele: wspólne wychowywanie dzieci neurotypowych i dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego oraz udostępnienie publicznej, niekomercyjnej formuły rodzinom, dla których koszt prywatnego przedszkola integracyjnego jest barierą.

Charakter placówki jest celowo kameralny. Pracę organizują małe grupy z indywidualnym tempem, z naciskiem na akceptację różnic rozwojowych i uważną obserwację potrzeb sensorycznych, komunikacyjnych i emocjonalnych każdego dziecka. Kadra deklaruje, że ścieżka edukacji integracyjnej zaczyna się tu od relacji — dziecko z orzeczeniem nie jest „dołączane" do grupy neurotypowej, lecz funkcjonuje w niej od pierwszego dnia, ze wsparciem stałych specjalistów na miejscu.

Placówka odróżnia się w skali Warszawy modelem operacyjnym. Jest publicznym przedszkolem integracyjnym prowadzonym przez fundację (a nie bezpośrednio przez urząd dzielnicy), co łączy stabilność finansowania publicznego ze sprawnością decyzyjną organizacji pozarządowej. Operator — Fundacja „Poza Nawiasem" — od grudnia 2024 roku posiada status przedsiębiorstwa społecznego, co wpisuje codzienną pracę przedszkola w szerszy nurt ekonomii społecznej i orientacji na realizację usług społecznych.

Kadra i specjaliści

Placówka opiera codzienną pracę o stały zespół specjalistów dostępnych na miejscu, bez konieczności kierowania dzieci do zewnętrznych poradni dla podstawowego wsparcia. Funkcję dyrektora pełni Urszula Tuszyńska, równocześnie prezes Fundacji „Poza Nawiasem" — co zapewnia spójność między decyzjami organu prowadzącego a praktyką pedagogiczną.

Specjaliści terapeutyczni dostępni w przedszkolu:

• Psycholog dziecięcy — diagnoza funkcjonalna, wsparcie emocjonalne dziecka, konsultacje dla rodziców, współpraca przy konstrukcji Indywidualnych Programów Edukacyjno-Terapeutycznych (IPET).
• Logopeda — zajęcia indywidualne i grupowe ukierunkowane na rozwój mowy, korekcję wad wymowy oraz wsparcie komunikacyjne.
• Pedagog specjalny — praca z dziećmi z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego, prowadzenie zajęć rewalidacyjnych i koordynacja IPET.
• Fizjoterapeuta — wsparcie motoryczne, korekcja postawy i indywidualna praca z dziećmi z trudnościami ruchowymi.
• Terapeuta integracji sensorycznej (SI) — diagnoza i terapia zaburzeń przetwarzania sensorycznego.

Zespół uzupełniają nauczyciele wychowania przedszkolnego oraz osoby wspierające, prowadzące zajęcia dodatkowe (m.in. rytmika, judo, taniec, język angielski). Pełna liczebność kadry, imienne wskazanie specjalistów oraz aktualne kwalifikacje zespołu — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Profil orzeczeń i diagnoz

Placówka pracuje w modelu integracyjnym, czyli przyjmuje zarówno dzieci neurotypowe, jak i dzieci z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego wydanymi przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną. Skład grup planowany jest w taki sposób, by liczba dzieci z orzeczeniami pozostawała na poziomie umożliwiającym indywidualne wsparcie pedagoga specjalnego i terapeutów.

Zakres orzeczeń obsługiwanych w publicznych przedszkolach integracyjnych standardowo obejmuje: spektrum autyzmu (w tym zespół Aspergera), niepełnosprawność intelektualną w stopniu lekkim, niepełnosprawności sprzężone, opóźniony rozwój mowy oraz zaburzenia komunikacji, zaburzenia integracji sensorycznej i niepełnosprawność ruchową. Konkretny profil dzieci przyjmowanych w „Naszym Domku" w danym roku szkolnym — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Dla każdego dziecka z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego placówka opracowuje IPET — dokument wymagany ustawowo, opisujący cele rewalidacyjne, wskazane terapie i sposób ich realizacji w toku roku przedszkolnego.

Oferta terapeutyczna

Stała oferta terapeutyczna i edukacyjna obejmuje formy wsparcia prowadzone przez specjalistów zatrudnionych w placówce. Zakres pokrywa pięć obszarów wymienionych poniżej w hierarchii częstotliwości pracy z dzieckiem.

Integracja sensoryczna (SI)

Terapia opracowana przez Jean Ayres, polegająca na pomocy dziecku w przetwarzaniu bodźców zmysłowych i adekwatnym reagowaniu na nie. W placówce prowadzi ją terapeuta SI — zarówno w formie diagnostycznej, jak i w cyklicznych zajęciach indywidualnych dla dzieci z zaleceniami z orzeczeń.

Logopedia

Zajęcia logopedyczne obejmują pracę nad poprawą artykulacji, rozumieniem i ekspresją mowy oraz pierwsze elementy przygotowania do nauki czytania i pisania. Częstotliwość sesji indywidualnych wynika z zaleceń orzeczenia i jest ujęta w IPET.

Wsparcie psychologiczne

Psycholog prowadzi konsultacje dla dzieci i rodziców, diagnozę funkcjonalną oraz pracę z emocjami i regulacją zachowania. Współpracuje z pozostałymi specjalistami przy konstrukcji indywidualnych planów wsparcia.

Trening Umiejętności Społecznych (TUS)

Zajęcia z zakresu kompetencji społecznych — rozpoznawania emocji, budowania relacji rówieśniczych, zasad rozmowy, rozwiązywania konfliktów. Forma TUS jest szczególnie istotna dla dzieci ze spektrum autyzmu i z trudnościami komunikacyjnymi i jest wpisana w stały tygodniowy plan zajęć grupowych.

Fizjoterapia i terapia ręki

Fizjoterapeuta prowadzi indywidualne sesje wspierające rozwój motoryczny, korekcję postawy oraz przygotowanie motoryki małej do nauki pisania. Praca obejmuje także elementy terapii ręki, koordynacji wzrokowo-ruchowej i równowagi.

Tygodniowy plan zajęć dodatkowych uzupełniają: rytmika, język angielski, judo i taniec — formy ruchowo-edukacyjne adresowane do całej grupy. Dostępność innych metod (m.in. AAC, ABA, Snoezelen, dogoterapia, hipoterapia, metoda Sherborne, pedagogika Marii Montessori) — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Infrastruktura

Placówka mieści się w budynku przy ul. Zdziarskiej 26, w części Białołęki sąsiadującej z osiedlem Brzeziny. Poniżej zestawienie udostępnionej infrastruktury według informacji ze strony placówki.

W ramach dotacji unijnej w wysokości 170 000 zł, przyznanej Fundacji „Poza Nawiasem" w programie „Odporność oraz Rozwój Ekonomii Społecznej i Przedsiębiorczości Społecznej na lata 2022–2025", placówka realizuje działania doposażeniowe oraz inwestycje związane z zieloną transformacją i bezpieczeństwem energetycznym budynku.

Lokalizacja i dojazd

Białołęka to dynamicznie rozwijająca się dzielnica północno-wschodniej Warszawy, charakteryzująca się nowymi osiedlami mieszkaniowymi i rosnącym zapotrzebowaniem na placówki edukacyjne. Ulica Zdziarska przebiega w pasie łączącym osiedla wschodniej Białołęki (Brzeziny, Lewandów) z Trasą Toruńską i resztą miasta.

Komunikacja z centrum opiera się głównie na połączeniach autobusowych ZTM oraz dojeździe samochodem przez Trasę Toruńską (S8). Najbliższa stacja kolejowa SKM (Warszawa Choszczówka) znajduje się w zasięgu dojazdu samochodem; transport tramwajowy nie sięga tej części Białołęki. Rodzice dowożący dziecko samochodem mają do dyspozycji dojazd ulicami Modlińską i Płochocińską.

Sąsiedztwo placówki ma charakter mieszkaniowo-rekreacyjny, z dostępem do terenów zielonych typowych dla wschodniej Białołęki. Charakter okolicy odpowiada profilowi rodzin z małymi dziećmi — przewaga zabudowy jednorodzinnej i nowych osiedli wielorodzinnych, z mniejszą gęstością ruchu niż w centralnych dzielnicach Warszawy.

Program zajęć

Placówka realizuje podstawę programową wychowania przedszkolnego MEN, uzupełnioną o zajęcia integracyjne i terapeutyczne wynikające z indywidualnych orzeczeń. Dla dzieci z orzeczeniami opracowywany jest IPET — dokument prowadzony zgodnie z rozporządzeniem MEN, aktualizowany w toku roku szkolnego na podstawie obserwacji zespołu specjalistów.

Codzienny rytm pracy obejmuje:

• Schodzenie się dzieci i swobodna zabawa — od 7:00, zgodnie z rytmem przyprowadzania dziecka przez rodzica.
• Posiłki — śniadanie, obiad i podwieczorek dostarczane przez zewnętrzny catering.
• Główny blok edukacyjny — zajęcia tematyczne realizujące podstawę programową, zajęcia grupowe i indywidualne sesje terapeutyczne.
• Zajęcia ruchowe i muzyczne — rytmika, judo, taniec, gimnastyka.
• Język angielski — zajęcia metodyczne dostosowane do wieku przedszkolnego.
• Czas relaksu i leżakowania — dla młodszych dzieci po obiedzie.
• Zabawy popołudniowe i plac zabaw — do zakończenia pracy o 17:30.

Zajęcia z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych są wpisane w stały plan tygodniowy. Indywidualne sesje z psychologiem, logopedą, fizjoterapeutą i terapeutą integracji sensorycznej odbywają się w ustalonych godzinach i nie obciążają rodzica dodatkowymi opłatami w przypadku dzieci z orzeczeniami. Szczegółowy plan dnia z konkretnymi godzinami posiłków i bloków zajęciowych — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Rekrutacja

Nabór do publicznych przedszkoli integracyjnych na terenie m.st. Warszawy odbywa się w cyklu rocznym, w terminach ogłaszanych przez Biuro Edukacji Urzędu m.st. Warszawy (zwykle marzec–kwiecień, z dodatkową rekrutacją uzupełniającą w czerwcu i sierpniu). Procedura w „Naszym Domku" wygląda następująco:

1. Skontaktuj się z placówką telefonicznie pod numerem +48 690 920 381 lub mailowo (rodziceprzedszkole@naszdomek.com), aby omówić sytuację dziecka, dostępność miejsc i ewentualne zalecenia z orzeczenia.
2. Złóż wniosek przez system rekrutacji m.st. Warszawy — w terminach ogłaszanych corocznie przez Biuro Edukacji; w przypadku dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego nabór odbywa się odrębną ścieżką dla placówek integracyjnych.
3. Załącz orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną — jest to warunek przyjęcia dziecka na miejsce z orzeczeniem.
4. Odbądź spotkanie z dyrekcją — Urszula Tuszyńska, dyrektor placówki — z możliwością zwiedzania budynku i poznania zespołu specjalistów.
5. Podpisz dokumenty związane z przyjęciem dziecka (umowa o świadczenie usług, regulamin, zgody).
6. Weź udział w zajęciach adaptacyjnych — proces adaptacji ustalany jest indywidualnie, ze stopniowym wydłużaniem czasu pobytu.

Aktualne terminy rekrutacji na nadchodzący rok szkolny oraz bieżącą dostępność miejsc — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Opłaty

Status placówki publicznej oznacza, że pobyt dziecka rozliczany jest na zasadach przedszkola gminnego, a nie czesnego komercyjnego. Dla rodzin oznacza to brak miesięcznej opłaty czesnego znanej z prywatnych przedszkoli integracyjnych — koszt pobytu pokrywa subwencja oświatowa i budżet m.st. Warszawy.

Dla rodzin dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego najbardziej istotną pozycją kosztową jest wyżywienie — pobyt i terapia logopedyczna, psychologiczna oraz pedagogiczna są realizowane w ramach środków publicznych.

Najczęściej zadawane pytania

Czy do tej placówki potrzebne jest orzeczenie?

Nie — orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego nie jest wymagane od wszystkich kandydatów. „Nasz Domek" pracuje w modelu integracyjnym, w którym grupę tworzą wspólnie dzieci neurotypowe i dzieci z orzeczeniami. Orzeczenie wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną jest natomiast warunkiem przyjęcia dziecka na miejsce dedykowane uczniom z potrzebą kształcenia specjalnego oraz podstawą do opracowania IPET.

Ile wynosi opłata za przedszkole?

Placówka jest publiczna, więc rodzice nie ponoszą czesnego komercyjnego znanego z przedszkoli prywatnych. Pobyt dziecka rozliczany jest na zasadach obowiązujących w publicznych przedszkolach m.st. Warszawy. Stałą pozycję kosztową stanowi wyżywienie, dostarczane przez zewnętrzny catering według aktualnego cennika dostawcy. Aktualne kwoty oraz ewentualne opłaty za zajęcia dodatkowe — w celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką.

Jakie terapie są dostępne na miejscu?

Stały zespół specjalistów obejmuje psychologa, logopedę, pedagoga specjalnego, fizjoterapeutę i terapeutę integracji sensorycznej. W tygodniowym planie zajęć grupowych znajduje się Trening Umiejętności Społecznych. Częstotliwość sesji indywidualnych wynika z zaleceń orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego i jest ujęta w IPET. Terapie z IPET są realizowane w ramach pobytu dziecka, bez dodatkowych opłat dla rodzica.

Kto prowadzi placówkę?

Operatorem przedszkola jest Fundacja „Poza Nawiasem" (KRS 0000841441), zarejestrowana w 2020 roku, posiadająca od 5 grudnia 2024 roku status przedsiębiorstwa społecznego. Funkcję dyrektora placówki pełni Urszula Tuszyńska, jednocześnie prezes zarządu fundacji. Model „placówka publiczna prowadzona przez fundację" łączy stabilność finansowania publicznego z elastycznością organizacji pozarządowej.

W jakich godzinach pracuje przedszkole?

Placówka pracuje od poniedziałku do piątku w godzinach 7:00–17:30. Godziny przyprowadzania i odbierania dziecka są elastyczne w obrębie tego przedziału. Dla dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego sesje indywidualne z psychologiem, logopedą, fizjoterapeutą lub terapeutą SI planowane są w ustalonych terminach, integrowanych z codziennym rytmem grupy.

Co wyróżnia tę placówkę spośród innych przedszkoli na Białołęce?

Wyróżnikiem jest model operacyjny — publiczne przedszkole integracyjne prowadzone przez fundację ze statusem przedsiębiorstwa społecznego. Łączy to brak czesnego komercyjnego z elastycznością decyzyjną organu pozarządowego. Drugim wyróżnikiem jest dostęp do pełnego zespołu specjalistów (psycholog, logopeda, pedagog specjalny, fizjoterapeuta, terapeuta SI) na miejscu, bez konieczności kierowania dziecka do zewnętrznych poradni dla podstawowego zakresu wsparcia.

W jakim wieku przyjmowane są dzieci?

W celu uzyskania tej informacji prosimy o kontakt z placówką. Standardowo publiczne przedszkola integracyjne w Warszawie przyjmują dzieci w wieku 3–6 lat, ale dokładny zakres roczników aktualnie obsługiwanych przez „Nasz Domek" oraz ewentualną ofertę dla młodszych dzieci najlepiej potwierdzić bezpośrednio.

Dane formalne

Publiczne Przedszkole Integracyjne „Nasz Domek" zostało wpisane do Rejestru Szkół i Placówek Oświatowych 10 lutego 2018 roku pod numerem RSPO 269562, a regularną działalność opiekuńczo-edukacyjną prowadzi od 1 stycznia 2019 roku. Placówka ma status publiczny i jest zlokalizowana przy ul. Zdziarskiej 26 w warszawskiej dzielnicy Białołęka. REGON placówki to 381552106.

Organem prowadzącym jest Fundacja „Poza Nawiasem", zarejestrowana w Krajowym Rejestrze Sądowym pod numerem KRS 0000841441 (NIP 5223183514, REGON 386098971). Fundacja została wpisana do KRS 20 maja 2020 roku, z siedzibą w Warszawie. Funkcję prezesa zarządu pełni Urszula Tuszyńska, a wiceprezesa Anna Śpiewak. Od 5 grudnia 2024 roku fundacja posiada status przedsiębiorstwa społecznego prowadzącego działalność w zakresie realizacji usług społecznych — wpis ten stanowi formalną podstawę do udziału w programach finansowanych ze środków UE i krajowych w ramach ekonomii społecznej.